專注于為客戶提供量身定制的戶外游樂(lè)設(shè)備整園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

    我們的設(shè)計(jì)具有互動(dòng)性，結(jié)合有限的空間，發(fā)揮無(wú)限的想象，讓家長(zhǎng)與子女全程互動(dòng)，親近自然，挑戰(zhàn)自我；

整體效果圖

    一張整體效果圖看得不止是設(shè)計(jì)，還有整體的和諧行，設(shè)備的樣子，設(shè)備的布置等一系列。效果圖可以顯現(xiàn)設(shè)計(jì)師想要場(chǎng)地達(dá)到的效果，以及客戶是否滿意，客戶對(duì)效果圖的要求設(shè)計(jì)師理解了幾分。在設(shè)計(jì)之前設(shè)計(jì)師會(huì)聽取客戶的意見(jiàn)，更多的了解客戶的需求，以方便設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)出更符合客戶要求的游樂(lè)園，同時(shí)盡量杜絕設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中客戶時(shí)刻改變想法，因?yàn)橄敕ǖ暮鋈蛔兓瘯?huì)打擾設(shè)計(jì)師對(duì)整個(gè)園子的把控，不利于后期園子的協(xié)調(diào)。設(shè)計(jì)師最初的設(shè)計(jì)會(huì)參考周圍環(huán)境設(shè)計(jì)出最符合客服的方案，在后面的整體效果圖中客戶能夠深深地喜歡上我們的方案。

森林城堡（一）

    城堡的鳥瞰圖可以看出這座城堡的結(jié)構(gòu)，河上建造的木橋、河中飄蕩的船、雄偉的大門、大片的爬網(wǎng)、空中棧道、空中爬網(wǎng)、空中的花苞平臺(tái)等等，一節(jié)節(jié)的小設(shè)備，小平臺(tái)將整個(gè)城堡撐了起來(lái)。整體的木結(jié)構(gòu)能夠很好地將整個(gè)城堡隱藏在森林當(dāng)中，有利于培養(yǎng)孩子們尋找他們感興趣的東西的能力。同時(shí)在孩子們穿越這座城堡的時(shí)候，在探尋攀爬跳躍的時(shí)候，對(duì)孩子們的身心和大腦都是有著非常好的。一座偌大的城堡，孩子們對(duì)其的好奇心永遠(yuǎn)都是無(wú)止境的，他們堅(jiān)信里面有他們想要的寶藏。

森林城堡（二）

    城堡的正視圖，能夠清晰的看到這座城堡的主題，感受到大門的精致和壯觀，它就像一座現(xiàn)實(shí)的城堡那樣子壯觀。不管是尖尖的圓球頂，還是平常的中國(guó)古典塔頂，還是平常的茅頂，它們配合得很和諧。城墻上尖尖的立柱是為了保衛(wèi)城堡用的，在中國(guó)的古典，城堡的城墻上都會(huì)設(shè)置很多的機(jī)關(guān)，以用來(lái)保護(hù)城堡整體的安全，外面的木桶是士兵保衛(wèi)城堡躲藏用的，河上的木船也是士兵巡邏城堡安全用的。孩子們可以扮演士兵在這個(gè)城堡穿梭，挑戰(zhàn)，保衛(wèi)著這座城堡。

森林城堡（三）

戲水區(qū)效果圖

叢林穿越

    叢林穿越，它是由各種各樣的障礙環(huán)節(jié)將樹連成一條線路，玩家需要通過(guò)懸空橋梁、網(wǎng)道、步道、泰山秋千和其他趣味環(huán)節(jié)等方式進(jìn)行樹木間的探險(xiǎn)，通過(guò)爬、滑、游、跨、跳、飛等動(dòng)作越過(guò)所有障礙，到達(dá)終點(diǎn)。叢林穿越是以“生態(tài)、綠色、環(huán)保”為宗旨，集冒險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、挑戰(zhàn)于一體的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。從林穿越”起源于北歐，在歐洲已發(fā)展了十幾年的時(shí)間，是一項(xiàng)親近自然、健康時(shí)尚的戶外拓展訓(xùn)練。

森林迷宮

迷宮：指的是充滿復(fù)雜通道，很難找到從其內(nèi)部到達(dá)入口或從入口到達(dá)中心的道路，道路復(fù)雜難辨，人進(jìn)去不容易出來(lái)的建筑物。人類建造迷宮已有5000年的歷史。在世界的不同文化發(fā)展時(shí)期，這些奇特的建筑物始終吸引人們沿著彎彎曲曲、困難重重的小路吃力地行走，尋找真相。密密麻麻的迷宮，孩子們?cè)谄渲写┰健⑻剿?、尋找出口，走錯(cuò)路口的分析，走對(duì)之后的興奮，都能夠給孩子們?cè)黾雍芎玫捏w驗(yàn)度。

森林蜘蛛探險(xiǎn)

森林里面的蜘蛛總是充滿著神秘的色彩，在專業(yè)人士的眼中總是充斥著危險(xiǎn)，因此孩子們?cè)谕孢@個(gè)的時(shí)候要小心翼翼，孩子們?cè)谥┲氲木W(wǎng)中肆意玩耍。

叢林爬網(wǎng)

    在叢林里面立一座爬網(wǎng)，爬上爬網(wǎng)，觸摸頭上的樹葉，甚至可以借助爬網(wǎng)擁抱樹干?？蓯?ài)的爬網(wǎng)由5個(gè)像腳掌的東西支撐著，可以吸引著孩子們的注意力，讓他們來(lái)這里玩耍，探險(xiǎn)。

叢林游樂(lè)效果圖（一）

這塊是孩子們玩耍的主要的場(chǎng)地，戰(zhàn)艦、驚險(xiǎn)滑桶、發(fā)光秋千、鉆網(wǎng)組合，小鹿滑梯。它們?cè)谶@塊區(qū)域里面有秩序的排列著，等待著孩子們的光臨，只有在孩子們的光臨下，它們才能夠煥發(fā)生機(jī)，展現(xiàn)它們的吸引力。

叢林游樂(lè)效果圖（二）

    在這個(gè)角度里面，對(duì)主要場(chǎng)地的游樂(lè)設(shè)備進(jìn)行了更深的刻畫，細(xì)節(jié)都表現(xiàn)的很精致。

戰(zhàn)艦效果圖

    戰(zhàn)艦的巍峨、壯觀呈現(xiàn)在我們的眼前，周圍的人顯得那么的渺小。孩子們想要爬上去，就不得不全力以赴，想上去只能爬爬網(wǎng)，登網(wǎng)梯，鉆鉆網(wǎng)，不過(guò)前面兩種都只是到達(dá)甲板而已，后面的鉆網(wǎng)就能直接到瞭望臺(tái)，而甲板上的如果想要上瞭望臺(tái)，只能通過(guò)鉆網(wǎng)爬上去。不過(guò)瞭望臺(tái)上面是沒(méi)有滑梯的，想玩滑桶還得再去甲板上。

拓展效果圖

    扭曲而相互纏繞的木桶鉆網(wǎng)，就像一座微型的迷宮，孩子們想要玩滑梯還是滑桶，事先都得思考好，不然就會(huì)不小心迷失在里面。旁邊的鹿滑梯，可以讓孩子們進(jìn)入到它的肚子里面，然后沿著鹿角滑下去，坐在軟軟的沙上，給孩子精致的體驗(yàn)。

拓展組合效果圖